２月１５日（金），第２校時，初任者研修の一環としての
　　　　　校内授業研究会が行われました。
　　　　　２年３組で道徳の授業が行われました。
　　　　　
　　　　　教える先生にとっても，１年間の成果として，
　　　　　その授業内容の指導力や児童への対応力を
　　　　　十分に発揮し，児童が深く考える授業が展開されました。
　　　　　授業に至るまでの児童への多様な指導は
　　　　　質においても，量においても実に膨大です。
　　　　　
　　　　　学びへの意欲や姿勢，態度にはじまり
　　　　　授業を受ける際の基本的な学習規律やしつけ
　　　　　授業を理解するための基礎的な国語力の育成
　　　　　自己の思いや考えをまとめ言葉や文章で
　　　　　表現するための技能や方法などなど

　　　　　授業を行う授業者・指導者は，１時間の授業を
　　　　　進めるにあたり，基本的な事柄から，
　　　　　ねらいに迫る手だてまで，あらゆる状況や場面，
　　　　　児童の反応などを想定して臨みます。
　　　　　本日は，先生と子ども達でつくりあげた，よい授業が行われました。